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国外评级行业起源之初，业内均采用投资人付费模式，但后来逐渐转移为发行人付费为主流模式。2008年金融危机中，国际评级机构在结构化产品领域行为失范，严重损害了独立“第三方”的身份和立场，事前预警不足、事后“超速”调低评级的 顺周期行为更被认为加剧了市场的恐慌情绪，扩大了经济金融系统的不稳定性，对危机发酵蔓延起到了推波助澜的作用，受到了全球各界的异议与质疑，凸显出评级 业务保持独立性的要求与发行人付费模式间存在着利益冲突的内生缺陷。
该公司的一位人士告诉记者：“假设个人投资者与该私募签署代买代持价值100万的个股期权，私募收取7.2%期权费，双方约定到期行权。到期后个股上涨26.2%，个人投资者行权，盈利100万×26.2%=26.2万元，净收益26.2万-7.2万=19万元。”
我们调查了小麦、玉米、土豆、奶牛领域。有一个数据，可能连在座搞资本运作的人都不一定想得到。奶牛业，从一个养牛单位养5头奶牛，到最高可以养几千头奶牛的都有。但是在整个奶牛行业的分布中，200头奶牛养殖单位以下的占了50%多。分散养殖的效率很低。
债券和一批又一批的学生是一样的，资质潜力千差万别。高考就是用一种相对统一、公平的模式，选拔出一个地区最好的学生送去重点大学。如果一名考生考出高分，大家就会认为这名学生优秀，大学就会争相录取。因此信评等级应类似于高考分数，让大家一眼就能分辨出债券的优劣。
鼓励各银行机构通过适当下调贷款利率、完善续贷政策安排、增加信用贷款和中长期贷款等方式，加大对小微企业支持力度。特别是对疫情防控必需、群众基本生活必需等重点领域的中小企业，适当下调贷款利率，确保2020年小微企业融资成本不高于2019年同期融资成本。
评级就是债券业“高考”！请监管层牵头恢复 “高考”信用评级对于债券圈，就如同高考对于大学一样的重要。高考就是为了在公平的前提下，提供显而易见的区分度，区分出谁在特定的约束条件下，学习能力更强，谁就能去最好的大学。而当前债券圈的评级状况，就好比如中国高考，42%的学生考750分，54%的学生考749分，低于749分的考生只占4%，这样的情况，大学除了能知道谁是学渣，此外如何挑选人才？
